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加强粤港澳基础教育合作 推动年轻人融入大湾区

久发国际

2021-03-26

  在南方的江南中南部到一带,受副热带高压影响,闷热天气持续,高温天气不少。省会级城,、、未来一周高温日数或分别达到7天、6天和4天,而且这三个城市最低气温也基本保持在26-28℃,从早热到晚。北方的西北地区东部、华北西部和南部、黄淮等地今天还有高温出没,省会级城市中,、、都将遭遇高温“烤验”。华北、黄淮等地达不到高温线的地方,炎热也会发展,最高气温在33℃左右。

  今年全国两会期间,不少全国人大代表、全国政协委员提出,全国人大常委会宜及早启动并完成香港基本法附件一和附件二的修订。  根据有关方面的工作准备情况,3月22日下午召开的十三届全国人大常委会第八十八次委员长会议决定,第十三届全国人大常委会第二十七次会议于3月29日至30日在北京举行,并建议此次常委会会议按照法定程序审议全国人民代表大会常务委员会委员长会议关于提请审议《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件一香港特别行政区行政长官的产生办法(修订草案)》的议案、全国人民代表大会常务委员会委员长会议关于提请审议《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件二香港特别行政区立法会的产生办法和表决程序(修订草案)》的议案。这是全国人大常委会贯彻落实第十三届全国人民代表大会第四次会议精神、行使全国人民代表大会授予的相关立法职权的重要举措和实际行动,对于坚持和完善“一国两制”制度体系,维护宪法和香港基本法确定的香港特别行政区宪制秩序,完善香港特别行政区选举制度,推动适合香港实际情况的民主政治制度发展,确保香港长治久安和长期繁荣稳定,维护国家主权、安全、发展利益,都具有重要意义。

  会上,国家医保局医药服务管理司司长熊先军介绍了“互联网+”医疗服务的医保支付情况。熊先军介绍,国家医保局高度重视推进“互联网+”医疗服务医保支付的相关工作,为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医疗保障制度改革的意见》和国务院办公厅印发《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》,始终坚持以人民生命健康为中心,不断完善“互联网+”医疗服务的价格和医保支付的政策。在新冠疫情期间,已开展了“互联网+”医保服务,疫情取得重大进展后,将疫情期间的有关经验常态化,为参保人提供方便、快捷的医疗和医保服务。一是在价格政策方面,明确设立“互联网+”医疗服务价格项目的基本条件,健全“互联网+”医疗服务价格形成机制,坚持线上线下同类服务合理比价的基本原则。

加强粤港澳基础教育合作 推动年轻人融入大湾区

三位广东省政协委员做客人民网广东频道《界别圆桌汇》。

人民网马晓楠摄  《粤港澳大湾区发展规划纲要》(以下简称《纲要》)发布已满两周年。 《纲要》明确提出,要打造教育和人才高地,并从不同角度对推进粤港澳三地教育合作和人才交流作出了制度安排。

两年来,粤港澳三地不断深化合作,协同发展,共同提升基础教育质量。

  近日,三位广东省政协委员做客人民网广东频道《界别圆桌汇》,针对“十四五”时期粤港澳如何进一步加强合作、提升湾区基础教育质量等方面进行了细致研讨。

  湾区未来发展合作方向:明确定位互补共进  在广东省政协委员、中华文化交流协会监事郑伟聪眼里,加强粤港澳大湾区未来合作,首先要明确三地定位,互补共进。   当前,粤港澳大湾区为“9+2”城市格局。

“首先要清楚湾区这些城市的定位,尤其是中心城市。 ”郑伟聪认为,沿珠江两岸可分为“珠中江”左片区、“深莞惠”右片区、“广佛肇”上片区、下面“港澳”两个出海口。

  郑伟聪认为,香港、澳门、广州和深圳这四大中心城市作为湾区区域发展的核心引擎,要继续做优做强,增强对周边区域发展的辐射带动作用,才能达到互补共进的目的。 “这些定位划分使得大湾区在发展的过程中实现优势互补,减少不必要的内耗。 ”郑伟聪说。

  关于如何促进湾区未来合作,广东省政协委员、澳门中华总商会青年委员会主任马志达有自己的建议:沟通交流不能只流于政府层面,还应该在三地民间社团中展开。

  “一定要让港澳地区的学校多和内地学校交往、交流。 ”马志达认为,让孩子们从小就在大湾区的各个城市交朋友,有助于增强孩子们对于湾区文化的理解和认同。

  广东省政协委员、澳门航空股份有限公司执行董事柯海帆以琴澳合作为例,从加强深入合作的方面提出了自己的看法。

  “珠三角有超7000万人口,逾万平方公里的土地,这对澳门来说,前景广阔。

”柯海帆认为,琴澳合作是如今澳门发展的巨大机会,由于澳门和横琴地理位置接壤,过关即达,“只要把通关便利程度提升上去,会吸引大批量澳门商家及青年到广东投资创业。

”  湾区基础教育合作现状:加强合作结对交流  建设世界一流湾区,需要一流的湾区教育为支撑,而基础教育在整个教育体系中占有重要地位。   在郑伟聪看来,目前大湾区基础教育发展总体上有两个特点:都在实行义务教育,都在转变教育理念。

“但由于体制原因,教育内容和体系存在很大不同。

三地需要寻求共识,推动共同合作。 ”  马志达提出,澳门教育部门可以通过与内地教育部门共同撰写教材等方式,进一步促进基础教育合作。 “如今内地发展日新月异,为了让港澳学生更好地认识祖国发展现状,及时更新课本内容十分有必要。

”  “澳门土地面积较小,学校数量较少,教学空间更为狭小,特别是体育空间严重不足。

”马志达建议,组织澳门学校的学生到横琴等地的学校学习。   在柯海帆看来,目前三地教育合作主要以“取长补短”的方式为主。 比如,澳门的英语教育比内地起步早、资源也更丰富。

但内地对于中国历史的课程设计则更为全面、系统。

在这两门课程上,两地教育部门的合作已经非常深入了。

  委员们表示,除了日常学习内容的互补借鉴之外,澳门学校还可以通过与内地学校结成姐妹学校的方式,加强两地沟通交流。   “据澳门教青局统计,截至2020年,澳门内地缔结的姊妹学校共343对。

”郑伟聪介绍,澳门特区政府非常重视姐妹学校的互结,并积极举行各种比赛竞赛,意在交流中互相学习、互相支援。   柯海帆举例说:“目前澳门培正中学就与中山市的桂山中学结成了姐妹学校。 对于学生们来说,这是一个让他们认识、了解湾区的好机会,同时,还能建立更加紧密的湾区教育合作关系。

”  湾区爱国主义教育前景:勇担责任融入湾区  基础教育不能缺少爱国主义教育。

专家们认为,广东、香港和澳门要加强爱国主义教育,并让年轻一代参与其中。

  马志达建议,三地政府首先要精心培育一批爱国品牌项目,吸引更多的港澳青年亲身体验。

“比如国防体验、青年同心圆计划,以及一些粤港澳青年文化之旅等。 ”  “爱国主义教育要从年轻一代抓起、从小朋友抓起。 ”柯海帆提议,三地政府应当合力建设一批爱国主义教育基地。

“比如,我曾经组织200余名澳门学生到内地的培训中心,进行为期五天的爱国主义教育学习。 孩子们在营地中首先学习的就是中国历史,还学习了一系列通关知识、基本法、中华传统文化等。 ”  与此同时,委员们认为,加强爱国主义教育,还需要进一步缩短物理空间上的距离。

  “尽管港珠澳大桥已经投入使用,珠三角路网建设完备,但港澳汽车进入内地仍存在较多桎梏。

”郑伟聪认为,要让港澳双牌车走进泛珠九省、让港澳单牌车走进大湾区。 “要让更多的年轻一代带着孩子们走进大湾区、走进内地,亲眼看到我国建设,这才是最好的爱国主义教育。

”  柯海帆认为,通过爱国主义教育,辅之以中国传统的道德教育,可以引导学生学会做人、做事的道理,可以为学生建立起正确的人生观。 “加强爱国主义教育,能让我们粤港澳大湾区的年轻一代担起责任和历史使命,在未来更好地融入湾区发展。 ”(责编:李语、陈育柱)。

加强粤港澳基础教育合作 推动年轻人融入大湾区

  在明城墙遗址公园,闻名的梅花已初绽放,山桃、山杏也竞相开放。“在饱经沧桑的古城墙下赏花,别有一番古今交融的感觉,特意带着孩子来感受一下春天与文化的温度。”市民张女士说道。此次赏花线路包括北海公园、中山公园、景山公园、明城墙遗址公园、颐和园、潭柘寺、天坛公园、居庸关长城等北京标志性建筑。主题游线路囊括北京春天极具代表性的迎春花、玉兰、梅花、桃花、樱花、丁香、海棠、杏花、梨花、郁金香、牡丹、梧桐。

  在抗击新冠肺炎疫情斗争中,一些新媒体平台组织了公益直播带货活动,聚合社会各方资源,对接市场和用户需求,努力为人民群众提供更丰富更高效更便捷的线上线下一体化服务,取得良好效果。

加强粤港澳基础教育合作 推动年轻人融入大湾区